Viewing Collection: 5302

[
  {
    "at": 1627369102,
    "message": "ภาษาไทยนี้แปลกนะ รูปที่ 3 มองเป็นอะไรคะ (นักศึกษาชาย) ดอกทานตะวัที่แต่มองเป็นต้นไม้ก็ได้ ต้นไม้ต้นเล็ก ๆ ก็ได้ ที่มันมีลักษณะ เหเห็นไหมคะ ลักษณะทางธรรมชาตินี่ บางทีก็เป็นรูปได้เหมือนกันเพราะใช่ไหม รูปสุดท้ายน่าจะดูออกว่าเป็นตัวอะไรเอ่ย (นักศึกษาหญิง) หนูหรือเปล่าคะ (อาจารย์) เฮ้ย (นักศึกษาชาย) เก้ง (อาจารย์) รู้ได้ไงล่ะ (อาจารย์) ใครตอบหนูมีสายตาแย่มากเลยนะ ไม่เคยเห็นกวางใช่ไหม กวางนะคะ ตัวผู้ด้วย เพราะอะไร มีเขาใช่ไหมคะ (นักศึกษาชาย) ครับ (อาจารย์) กวางตัวเมียจะไม่มีเขา การวาดพื้น ๆ แบบนี้ก็ทำให้เราแยกได้ มาดูในลักษณะที่เป็นรูปทรง เห็นไหมคะ จากรูปปลานี่ สีแดง ๆ น่ะ ไอ้ตาสีแดง ๆ ม่วง ๆ นี่ เห็นไหมคะ ถ้าเราวาดให้เป็นรูปร่าง นึกออกนะ วาดแค่โครงของปลาอย่างนี้ เห็นไหมคะ เหมือนเหมือนรูปร่าง แอปเปิ้ล ถ้าวาดแค่รูปร่างมันจะมีแค่โครงเส้นรอบนอกใช่ไหมคะ แต่ถ้าวาดให้เป็นรูปทรง มันจะใส่เงา ใส่แสงเข้าไป ใส่อะไรนะ ใส่น้ำหนัก น้ำหนักน่ะ น้ำหนักของความเข้ม ความลึกของสีเข้าไปแบบนี้นะคะ จะเป็นลักษณะนี้ อันนี้จะเป็นลักษณะของรูปทรงกับรูปร่างธรรมชาติมีให้ดูทั้ง 2 แบบ ทีนี้มาดูแบบเรขาคณิต นี่จะเห็นชัดเจน เพราะร่างเลขาคณิตเราเป็นคนสร้าง เห็นไหมคะ มีให้เปรียบเทียบเลย รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก แต่พอเป็นรูปทรงเรขาคณิต เห็นไหม มันจะคืออะไรคะ กล่องใช่ไหม ใช่ไหมคะ เป็นรุปทรงเลขาคณิต มันคือกล่องเราดี ๆ นี่เองเหมือนรูปวงกลมเห็นไหมคะ กับทรงกลมน่ะ ก็คือสิ่งที่เป็นรูปทรงกลม ของลูกวงกลม คือรูปอะไร ลูกอะไรกลม ๆ มีลูกอะไรกลม ๆ บ้าง (นักศึกษาหญิง) ลูกบอลค่ะ (อาจารย์) ลูกบอล (นักศึกษาชาย) อาจารย์ครับ พี่เขาบอกว่ารบกวนอาจารย์ปิด OBS แล้วเปิดใหม่หน่อยครับ (อาจารย์) ปิด Oเดี๋ยวนะแป๊บหนึ่ง มันไม่ขึ้นหรือ ปิดก่อนใช่ไหมคะ ไม่ Save ปิดแล้วก็เปิดใหม่ เปิดใหม่แล้วค่ะ แล้วก็... ลองได้เลยใช่ไหม แล้วก็เปิดสไลด์เราใหม่ใช่ไหม เด็ก ๆ เห็นภาพสไลด์อยู่ใช่ไหมคะ (นักศึกษาหญิง) ไม่เห็นค่ะ (อาจารย์) เดี๋ยวแป๊บหนึ่ง ให้พี่เขาเซ็ตระบบก่อน มันเกิดอะไรขึ้นพี่ ๆ มันไม่ขึ้นหรือ ได้แล้วนะ โอ.เค. เห็นไหมคะ เห็นรูป สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมอยู่เห็นไหม เรขาคณิตเห็นไหมเด็ก ๆ เห็นหรือเปล่าลูก โอ.เค. (นักศึกษาชาย) เห็นครับอาจารย์ (อาจารย์) โอเค (นักศึกษาชาย) เห็นครับ นะคะ นี่ก็คือ ให้ดูเปรียบเทียบเลยระหว่างที่เป็นรูปร่าง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม หกเหลี่ยม จากสามเหลี่ยมจากสามเหลี่ยมกลายเป็นรูปพีรมิด นะคะ เป็นทรงกรวยก็ได้สามเหลี่ยมน่ะ เห็นไหมคะ มาจากอะไร มาจากสามเหลี่ยมใช่ไหมคะ แล้วเพิ่มเส้นให้มีฐานขึ้นมา ให้มันดูมีมิติขึ้นมาให้มันเป็นทรงกรวย นี่คือลักษณะของรูปทรง และรูปร่าง ที่เป็นเลาขาคณิต และสุดท้ายอิสระ อิสระเช่น รูปหยดน้ำนี่ สิ มันมีหลายแบบเลย เพราะบางทีหยดน้ำ แต่ในจิตนาการที่เราวาดรูปหยดน้ำส่วนใหญ่ มันก็จะคือเหมือนรุปแรกใช่ไหมคะ รูปที่ 1 ตัวนี้ หยดน้ำนี่พอเวลามันหยดลงพื้นนี่ มันจะเป็นวงกลมมันก็ไม่เป็น ถูกไหม มันจะเป็นวงรีมันก็ไม่เป็น นั่นล่ะ ลักษณะรูปทรงอิสระ กับอะไรอีกที่รูปทรงของก้อนเมฆเห็นไหมคะ มันจะเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ ใช่ไหมคะ ที่เขาชอบถ่ายรูปบางคนมองเป็นรูปอะไรนะ รูปสุนัขแล้วแต่มุมมองนะคะ พวกลักษณะรูปทรงอิสระ สร้างขึ้นเอง เช่น เห็นไหมคะ ให้นึกถึงเก้าอี้นี่ เป็นสิ่งที่สร้างขึ้นมา โดยสังเกตดี ๆ ลักษณะมันเกิดจากการที่เป็นเส้นโค้ง แต่เส้นโค้งมันก็คือเกิดจากอะไรคะ วงกลมนั่นเองใช่ไหมคะ นะคะ เห็นไหมคะ มีเส้นตรงไหม คือ รูปทรงอิสระนี่เราสร้างได้เลยตามจินตนาการ จะวาดอย่างไรก็ได้ ที่นี้จะมาลองนะคะ อ้าวเริ่มที่ช่องเด็ก ๆ เอากระดาษขึ้นมา เสร็จแล้วในช่องกระดาษแรกที่พับไว้ ช่องแรงใส่หมายเลข 1 ไว้ที่หัวกระดาษค่ะ เขียนหมายเลขหนึ่งลงไป เด็ก ๆ เขียนหมายเลขหนึ่งลงไป โอ.เค. นะคะ เดี๋ยวจะลองให้วาดรูปจากรูปทรง เอ้ย ไม่ใช่รูปทรง จากรูปร่างเลขาคณิต ฟังดี ๆ นะคะ ให้วาดรูปจากรูปร่างเรขาคณิตตามที่แม่บอก ตามที่แม่อบกนะ ฟังดี ๆ อันดับแรก ๆ เรามาดูที่รูปทรงเรขาคณิตก่อน มีให้เลือก 3 อัน ก็คือจะวาดเป็นสี่เหลี่ยม วงกลม หรือ สามเหลี่ยม เด็ก ๆ สามารถเลือก รูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยมหหรือรูปสามเหลี่ยม รูปใดรูปหนึ่งในช่องที่หนึ่งของตัวเอง วาดเลยค่ะ คือใครจะวาดสี่เหลี่ยมก็ได้ วาดอย่างใดอย่างหนึ่ง ให้เลือกเอา นี่คือเงื่อนไขข้อที่ 1 ให้เลือกร่างเลขาคณิต จากรูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม แล้วก็รูปสามเหลี่ยม ให้วาดลงไปในสมุดตัวเองเห็นไหมคะ ในกระดาษของตัวเอง ในช่องที่1 โอ.เค. หรือเปล่า วาดหรือยัง วาดแล้ว วาดแล้วตอบแชตด้วย ใครวาดแล้ว (นักศึกษาชาย) วาดแล้วครับ (อาจารย์) วาดแล้ว แล้วก็เขียนบอกว่า ตัวเองวาดรูปอะไร ตอบในแชท พิมพ์ในแชท เพราะมันจะขึ้นชื่อ เช่น สมมติ สมมุติ โจ้ ๆ โจ้ตอบมาสิ โจ้ตอบมาว่า วาดวงกลม ถูกต้อง มันธนาตอบสีเหลี่ยม ปรเมศร์สี่เหลี่ยม ฐิตาพรสามเหลี่ยม อัศดาวุฒิ สี่เหลี่ยม ตอบมาอย่างนี้นะคะ ธีรพลวงกลม ผกามาศ สีเหลี่ยม ปวิณรัตน์ สามเหลี่ยม โอ.เค. เด็กหูฯ เด็กหูดู ดูเข้าใจหรือเปล่า เดี๋ยวเปิดสไลด์ให้ดูด้วย สามเหลี่ยมอยอย่างนี้นะคะ อันนี้วงกลม รูปที่ 1 คือ สี่เหลี่ยม รูปที่สองคือวงกลม รูปที่สามคือสามเหลี่ยม ให้วาดอย่างใดอย่างหนึ่ง เด็กหูใช้โชว์เอาดีกว่าไม่พิมพ์ คนแรก คือ ... ล่าหาเด็กหูฯ เรา บี บีอยู่ไหนเอ่ย มันจะไม่เห็น บี ๆ หาบี บีเปิดกล้อง ยังไม่เปิดกล้องหรือ บี, อะตอม, คราม เปิดกล้องด้วย (ล่าม) บีเปิดแล้วค่ะ 2 คน ตรง จุฑารัตน์ ค่ะ วาดอันที่ 1 (ล่าม) วาดแล้ว อ้าว (อาจารย์) ของบีวาดเป็นอะไร (ล่าม) วาดอันไหน ชู (อาจารย์) วาดหรือยัง (ล่าม) ยังค่ะ สักครู่นะคะ (อาจารย์) นั่นไง เจ้าแบมละ ยังไม่เห็นเจ้าแบมเลย (ล่าม) แบม (ล่าม) แบม ยังค่ะ ยังเหมือนกันค่ะ (อาจารย์) อะตอม (ล่าม) สามเหลี่ยมค่ะ (อาจารย์) แล้วก็คราม (ล่าม) คราม (ล่าม) หนูไม่เห็นของครามสักครู่นะคะ ยัง... (ล่าม) ครามชื่อ... (อาจารย์) ดำรงศักดิ์ (นักศึกษาชาย) ลงกลมไหมครับ (ล่าม) วงกลมใช่ไหมอ๋อ วงกลม (อาจารย์) ในแชทตอบ... สรุป สี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือวงกลมคราม (ล่าม) วาดแบบไหน (อาจารย์) ใบเตย ใบเตยวาดเป็นอะไรตอบมาหรือยัง ใบเตยอยู่ไหนเอ่ย (ล่าม) ทางครามโชว์ให้ดูว่าเป็นสี่เหลี่ยมนะคะ (อาจารย์) ถูกแล้ว เพราะในแชตเขาตอบมาว่าเป็นสี่เหลี่ยมเหมือนกัน อันดับต่อไป ๆ ก้ม ๆ เงย ๆ วงกลมอย่างไร ยังวาดไม่เสร็จหรือ เสร็จหรือยัง สงสัยยังวาดไม่เสร็จ เดี๋ยวรอเพื่อนก่อนนะ ใบเตยอยู่ไหนหว่า ใบเตยวาดเสร็จหรือยัง ไหนให้แม่ดูสิ อ๋อ สี่เหลี่ยม โอ.เค. ๆ ก็ตอบแม่หน่อยสิ ไม่อยากให้แม่เปิดกล้องต้องตอบแม่สิ [เสียงหัวเราะ] โอ.เค. น่าจะ ยังมี 2 สาวยังก้มอยู่เลย วาดโดนแท้วะ เสร็จหรือยัง เสร็จหรือยัง ไหนดู โชว์ ๆ (ล่าม) ภาพ เห็นไม่มีเลย ไม่ใช่ ๆ ต้องวาดตามที่บอก เกินคำสั่ง [เสียงหัวเราะ] ไม่ใช่ ให้วาดแค่อะไร 1. วาด สี่เหลี่ยม (ล่าม) 3 อันน่ะ (อาจารย์) เลือกเอาอย่างใดอย่างหนึ่ง สามเหลี่ยมใช่ไหม สอง (อาจารย์) อืม (ล่าม) วงกลมใช่ไหม (ล่าม) เลือกอย่างเดียว (ล่าม) มาเป็นไอติมเลย (อาจารย์) เห็นไหม ฟังโจทย์ผิดชีวิตเปลี่ยนนะเห็นไหม วาดใหม่ ๆ (อาจารย์) ตกลงวาดอะไร บีจะวาดอะไร (ล่าม) ตอบเลย ตอบวงกลม สี่เหลี่ยม  สามเหลี่ยม แบบไหน (อาจารย์) เลือกเอา (ล่าม) อยากแบบไหนเลือกเอา ๆโอ.เค. อ้าวทีนี้คนอื่น ๆ ฟังโจทย์ต่อไปนะคะ ให้วาดวาดวงกลม 1 วง ตรงกลางรูปที่ตัวเองวาดน่ะ เอาวางไว้ตรงกลางนะคะ วาดรูปวงกลมไม่ต้องใหญ่มาก วงกลม ... วาดวงกลม วาดวงกลม  สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม  หรือวงกลมของเราน่ะ (นักศึกษาหญิง) ไว้ข้างในใช่ไหมคะ (ล่าม) อันนี้คือภาพ 1 คือ ภาพภัดไปคะอาจารย์ (อาจารย์) ที่เมื่อกี้ ที่เขาวาดวงกลมแล้ว วาดสี่เหลี่ยมแล้วน่ะ แล้วก็ให้เขาวาดรูปวงกลม ไม่ใหญ่มากขนาดเล็กไว้ตรงกลางของรูปภาพที่เขาวาดครั้งแรก อืม อืม โอ.เค. ไหมคนอื่น ๆ วาดเสร็จแล้วนะ โจ้ ใหญ่ไป ลดไซซ์ ใหญ่ไป ๆ [เสียงหัวเราะ] วงเล็ก ๆ ก็กะให้มันกลาง (นักศึกษาหญิง) ไปทาซ้ายน่ะ ก็คืออย่างน้อยมีวงเล็ก ๆ หนึ่งวงอยู่ตรง... ต่อไป วาดรูปสี่เหลี่ยมค่ะ สี่เหลี่ยมผืนผ้านะ สี่เหลี่ยมผืนผ้านะ ขนาดดูสี่เหลี่ยมผืนผ้าเอาไว้ด้านล่างของวงกลมเล็ก ๆ วาดไว้ที่ข้างล่างของวงกลมเล็ก ๆ ที่อยู่ตรงกลางนึกออกนะ .ทำไมไม่ค่อยเห็นของเจ้าบี เอากระดาษขึ้นมาใหม่ ไม่ใช่ [เสียงหัวเราะ] สมมติถ้าเป็นสามเหลี่ยม ดู ๆ ดูนะคะ ถ้าเด็ก ๆ วาด เห็นไหม จะออกมาเป็นลักษณะนี้ไหม ถ้าใครวาดสามเหลี่ยมจะเป็นแบบนี้ วงกลมจะเป็นแบบนี้ สี่เหลี่ยมจะเป็นแบบนี้ใช่ไหมคะ เอฟใใช้ดินสอหรือ เห็นไม่ค่อยชัด ต่อ ๆ ยังไม่เสร็จ ๆ วาดวงกลม 2 วงไว้ด้านบน ด้านบนของวงกลมที่อยู่ตรงกลางน่ะค่ะ 2 วงนะคะ ให้ใหญ่ขึ้น มีขนาดใหญ่กว่าวงกลมที่อยู่ตรงกลาโจ้ ออกมาเป็นตัวอะไรน่ะ เห็นไหม บอกแล้วจินตนาการ ขึ้นอยู่กับจินตนาการของแต่ละคนไงลูก คือฟังจากแม่ไปแล้ว ทุกคนก็จะเอาไปเติมใส่ แต่ไม่รู้จะเติมใส่อย่างไร เดี๋ยวดูผลที่ออกมามันเป็นอย่างไร (ล่าม) เมื่อกี้วงกลมซ้อนกันใช่ไหมคะ (อาจารย์) ไม่ซ้อน ๆให้มันอยู่ระหว่าง เพิ่มวงกลมให้อยู่ระหว่าง ไอ้วงกลมที่อยู่ตรงกลางน่ะค่ะ ให้มันอยู่สองข้างของวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ไหน ใบเตยโชว์รูปสิ อยากเห็น ๆ วาดออกมาเป็นอย่างไร ทีนี้ให้วาด สามเหลี่ยมขนาดเล็ก เล็ก 2 อัน บนวงกลมใหญ่ หรือบนสี่เหลี่ยมใหญ่ หรือบนสามเหลี่ยมใหญ่ ไว้เ้านบนน่ะค่ะ ไว้ด้านบนของรูปที่วาดให้ตอนแรก นึกออกนะ วาดรูป สามเหลี่ยม 2 อันนะคะ 2 อัน ไว้บนรูปทรงที่เราวาดเท่านั้นเอง เข้าใจไหมคะ วาดรูป 2 อันนะคะไว้บนรูปทรงที่เราวาดำด้ครั้งแรก (ล่าม) เอาหรือยัง บี ๆบีกับแบมแล้วหรือยัง เตรียมการบ้าง วาดเสร็จแล้ว เดี๋ยวรอต่อต่อยังไม่จบลูก เดี๋ยวมีต่อ ๆ (ล่าม) ต่อ ๆ สามเหลี่ยม น่ารักนะ กิตติศักดิ์ 3 เหลี่ยม ใช่ (อาจารย์) ใครถาม บีถามใช่ไหม ไม่เป็นไรนะคะ เพราะเราบอกแล้วว่าการวาดรูปนี่ โดยจากการบอกนี่ อาศัยจินตนาการด้วย จากความคิดของตัวเองด้วย สิ่งที่ออกมามันจะเป็นอย่างไร ไม่จำเป็นต้องเหมือนกันนะลูกอืม พอมองออกหรือยัง ว่ามันจะเป็นรูปอะไรคะ อันไหนลองตอบมาสิ ๆ มันจะเป็นรูปอะไร (นักศึกษาชาย) อาจารย์ครับ ผมวาดไปวาดมาเป็นหมูเลยครับ (อาจารย์) [เสียงหัวเราะ] อะไรวาดขนาดนั้น (อาจารย์) ไม่อยากให้เป็นหมู มาเพิ่ม ที่วงกลม วางไไว้ตรงกึ้งกลางใช่ไหมคะ กึ่งกลางน่ะ ใช่ไหมคะ ให้เด็ก ๆ วาด เส้น 3 เส้น ตรงวงกลมนะคะ ที่อยู่ตรงกึ่งกลางวาดเส้น 3 เส้นทั้ง 3 ฝั่งที่อยู่ตรงกึ่งกลาง ((นักศึกษาชาย) วาดใส่ขอบในหรือขอบนอกครับ (อาจารย์) ขอบนอก 3 เส้น จะวาดอย่างไรก็ได้ วาดสั้น วาดยาวก็ได้แล้วแต่ตัวเอง หัวเรา [เสียงหัวเราะ] พี่การ์ตูนหัวเราะน้องเลย ของใคร (ล่าม) ของสรศักดิ์ ค่ะ ของรศักดิ์ (ล่าม) ใช่ค่ะ (นักศึกษาชาย) สามเหลี่ยมใช่ไหมครับ (อาจารย์) สามเหลี่ยม 2 อัน วาดข้างบน (นักศึกษาชาย) เส้นวาดข้างใน (อาจารย์) เส้น 3 เส้นวาดตรงวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ให้มีเส้น 3 เส้นทั้ง 2 ข้างวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ก็คือะมีเส้นทั้งหมด 6 เส้น นี่ ๆ ใส่เส้น 3 เส้น (นักศึกษาชาย) หมูมีหนวดครับ (อาจารย์) หมูมีหนวด ดู ๆ ถ้าวาดตามคำสั่งมันควรจะออกมาเป็นแบบนี้ใช่ไหม ใช่ไหม (ล่าม) ดูเฉลย ภาพที่ 1 นี้ ไหน ใบเตยโชว์ ทุกคนจะได้โชว์ โชว์ หมูเลย เออใช่ กลายเป็นหมูได้ หมูมีหนวด ของเพื่อน คนแรก เพราะเนื่องจากโจ้วาดวงกลมกลาง ใหญ่ ใช่ไหมลูก มันก็เลยกลายเป็นจมูกหมู แล้วแถมเป็นหมูมีหนวดด้วย ดูของคนต่อไป ดูของ เซฟ บ้าง เซฟโชว์ครับ เหมือนกันเลย จมูกใหญ่เหมือนกันเลย [เสียงหัวเราะ] เดี๋ยวดูของใครบ้างอันนี้ ศิตาภรณ์ วาดเสร็จหรือยัง ไหนโชว์สิลูก (นักศึกษาหญิง) เสร็จแล้วค่ะ (อาจารย์) โชว์ ตัวอะไร เหมือนหนู พอเป็นสามเหลี่ยมแล้วเหมือนหนูเลย ถูกต้อง ได้ ๆ ได้อยู่ ไหนดูของใบเตยหน่อย กำลังไล่ไปทีละคน ไหนใบเตยตัวอะไรลูก แมวมีหนวด คล้ายแมวมากกว่า แต่วาดสี่เหลี่ยมไปไว้ด้านล่างผิดนะลูก ไม่เป็นไรผิดกันได้แล้วแต่จินตนาการ ศศิกานต์ สิเปิดกล้องเลย โชว์ภาพครับ ไหนดูสิสิลุกวาดออกมาเป็นตัวอะไร เหมือนอะไร ตัวเองดูแล้วมันเหมือนอะไรบ้าง เป็นตัวอะไรคะ (นักศึกษาหญิง) ไม่แน่ใจ เดี๋ยวไปลองดูของคนอื่น [เสียงหัวเราะ] นราวิท อยู่ไหมปรเมษ ปรเมษเมื่อกี้ปรเมษหนีเราไปเข้าห้องน้ำ ปรเมษฐ์ เป็นตัวอะไรอยากรู้ ๆ ได้ตัวอะไรออกมา (นักศึกษาชาย) แป๊บหนึ่งนะครับ (อาจารย์) รอดู เพื่อนรูดูอยู่นะครับ จะให้โชวืเพื่อน ๆ นะนี่ ของผมเป็นแบบนี้ครับ ของผมเป็นแบบนี้ โอ.เค. เห็นไหม ฟังผิดก็จะเพี้ยน ๆ หน่อย ๆ รุปแบบต่างกันมา ดูสรจักรบ้างสิ สรจักร ไปไหนแล้ว ศรจักรได้อะไร ยังก้มอยู่ ๆ ไอซ์ ๆ ๆ อ้าวแม่ไปดูไอซืก่อนก็ได้ ไอซ์ไหนโชว์สิ เปิดกล้องโชว์ภาพ ไอซ์ต้องเอาพื้นหลังออกก่อนมันเห็นไม่ชัด โชว์ใหม่ ๆ อ้าว โอ.เค. ใกล้เคียง ตัวเองคิดว่าเป็นตัวอะไรไอซ์ (นักศึกษาชาย) คล้าย ๆ แมวแต่ก็ไม่ใช่ (อาจารย์) ลองดูทศทิศบ้าง ทศทิศ ทศทิศไหน ได้ตัวอะไร หัวเราะ วาดเอง หัวเราะเอง คืออะไรกัน ใช้ดินสอเลยเห็นไม่ชัด คล้ายตัวอะไร คิดว่าตัวอะไรลูก [เสียงหัวเราะ] คิดว่าตัวอะไร (นักศึกษาชาย) ไม่น่าใช่แมว ไม่น่าใช่สัตว์ด้วย (อาจารย์) เอา ๆ โอ.เค. ครับ มีใครจะโชว์อีกไหม ปรเมศร์ปิดไมค์ด้วยลูก เดี๋ยวเสียงมันจะก้องนะ นั่นคือ รูปทรงแบบที่ 1 เดี๋ยวเรามาลองใหม่ ทีนี้ไปช่องที่ 2 ค่ะ เด็ก ๆ ไปช่องที่ 2 แล้วเขียนหมายเลข 2 ไว้ที่หวัช่องนะ จะได้รู้เป็นชิ้นที่ 2 เราจะวาดอะไรกันดี ทีนี้จะไม่ให้เลือก จะให้วาดตามที่บอก ฟังโจทย์ดี ๆ นะคะ วาดวงกลม 1 วง มีขนาดที่ให้เต็มไอ้ตัว ไม่เชิงเต็ม ให้เหลือพื้นที่ มีขนาดใหญ่สักหน่อย วงกลม 1 วงตรงกึ่งกลางของกระดาษช่องที่ 2 ของเราน้่นึกออกนะคะ โอ.เค. ไหม เสร็จหรือยัง วาดเสร็จกันหรือยัง วงกลมหนึ่งวงนะคะ อยู่ตรงกลางหน้ากระดาษเราน่ะ แต่ไม่ต้องถึงกับเต็มนะให้อยู่กึ่งกลางหน้ากระดาษ โอ.เค. เพราะฉะนั้น ต้องรู้จักการแบ่งพื้นที่เห็นไหมคะ เด็ก ๆ จะต้องรู้ในช่องที่แบ่งให้ แล้วให้รูปวงกลมอยู่ตรงกลางได้ต้องวาดแบบไหนใช่ไหมคะ เห็นไหมคะ รู้จักการแบ่งสัดส่วนเข้ามาอีก เพระาอะไร เพราะเวลาเราไปใช้คอมฯ เหมือนกัน ใน 1 กระดาษ มันก็มีพื้นที่นะคะ แต่เหมือนถ้าแม่บอกว่าให้อยู่ตรงกลางทำอย่างไรวงกลมจะไปอยู่ตรงกลางใช่ไหม อย่างนี้เป็นต้น เราต้องรู้จักการแบ่งสเกลหรือแบ่งพื้นที่นะคะ ในพื้นที่การทำงานของเรานั่นเองนะคะ เพราะฉะนั้น เรามาลองวิธีแบ่งสเกลในกระดาษก่อน จะได้รู้ ใช่ไหม แสดงว่าคุณวางตำแหน่งไม่ถูก อันดับต่อมา อันดับต่อมา วาด 3 เหลี่ยมค่ะ วาดสามเหลี่ยมค่ะ วาดรูปสามเหลี่ยมไว้กึ่งกลาง ไว้กึ่งกลางในวงนะคะ ในวงกลมที่เราวาด สามเหลี่ยมขนาดไม่ใหญ่มาก ขนาดไม่ใหญ่มาก วาดอยู่ตรงวงกลมของวงกลมที่เราวาด  เข้าใจคำสั่งนะ ให้วาดรูปสามเหลี่ยม ขนาดไม่ใหญ่มาก ตรงกึ่งกลางของวงกลมแรก อันดับต่อไป อันดับต่อไป ให้วาดวงกลม 2 วง วางไว้ด้านบน ด้านบนของสามเหลี่ยมน่ะค่ะ ให้วาดไว้ระหว่าง สามเหลี่ยม ระหว่างสามเหลี่ยมน่ะ ให้อยู่ข้างสามเหลี่ยมข้างละอัน (ล่าม) อาจารย์คะ อันนี้ให้อยู่ในวงกลมอันใหญ่ตรงกลาง(อาจารย์) โอ.เค. จากนั้น ทีนี้อยู่นอกวงกลมนะคะ วาดข้างนอกวงกลม ให้วาดรูปครึ่งวงกลมน่ะค่ะ 2 อันไว้ด้านบนวงกลมใหญ่ ข้างนอก วงกลมใหญ่ข้างนอก วาดรูปครึ่งวงกลม (นักศึกษาหญิง) อาจารย์ไว้ส่วนไหนก็ได้ใช่ไหม (อาจารย์) ด้านบน เอาไว้ด้านบนของวงกลม อ้าวแล้วให้วาดครึ่งวงกลมอันเล็กอยู่ในครึ่งวงกลม นึกออกไหม ในครึ่งวงกลมที่นักเรียนวาดไว้น่ะค่ะ ทั้ง 2 ข้างนั่นล่ะ ทั้ง 2 อันน่ะ ดูแล้วหัวเรากันเอง ทำให้เสร็จแล้วค่อยโชว์ทีเดียวนะคะ ให้วาดเส้นรูปทรงอิสระน่ะค่ะ จะเป็นลักษณะเส้นโค้งหรือเส้นแบบขีดเส้น อิสระ รอบ ๆ วงกลมของตัวเองน่ะ น่ะลองใส่เขาไปสิ ให้รอบเลย ให้รอบวงกลมใหญ่นะคะ (ล่าม) อาจารย์คะ (อาจารย์) ข้างนอก กี่เส้นคะ อาจารย์ (นักศึกษาหญิง) ก(อาจารย์) อิสระ ให้มันรอบน่ะ (นักศึกษาหญิง) รอบวงกลม ให้มันต่อกันไหมคะ เพราะเป็นเส้นอิสระ รูปทรงอิสระ นึกออกไหม (นักศึกษาหญิง) นึกออกค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. โอ.เค. อันดับสุดท้าย ที่ใต้รูปสามเหลี่ยมที่อยู่ในวงกลมนะ ให้ขีดเส้นสองเส้น ดูสิ ขีดออกมา ขีดออกมาแล้วเป็นอย่างไร 2 เส้น 2 ข้างหรือคะ (อาจารย์) ข้างล่าง ๆ ไอ้รูปสามเหลี่ยม ใต้รูปสามเหลี่ยมที่อยู่ในวงกลม (นักศึกษาหญิง) โอ.เค. ค่ะ โอ.เค. ไหม เรามาลองดูกันน ดูของศิตาภรณ์ก่อนเลย [เสียงหัวเราะ] ไหนดูสิ (นักศึกษาหญิง) ยังไม่ทันขีดเลย ขีดเลย (อาจารย์) ยังไม่ทันขีด (นักศึกษาหญิง) ข้างล่าง 2 เส้น (อาจารย์) อยู่ข้างล่าง 2 เส้น หรือว่าอย่างไร (อาจารย์) ไม่ต่อ ไม่ต้องต่อ ทศพิส เสร็จหรือยัง (อาจารย์) ไหนดู ๆ ไหนดูของศิตาพร ดูแล้ใเหมือนอะไร ดูคร่าว ๆ (นักศึกษาหญิง) ตอนแรก หนูว่าจะให้มันเหมือนสิงโต ถ้าใส่หนวดลงไปไหนลองใส่หนวดสิ(นักศึกษาหญิง) ใส่หนวดก่อนค่ะ (อาจารย์) ยัง ยังเริ่มดูออกว่าเหมือนสิงโต โอ.เค.  ไหนดูของครามสิ โชว์สิ ๆ โชว์กระดาษ วาดเสร็จหรือยัง อ่อ ครามยังไม่ได้วาด ไม่เป็นไร เส้น 2 เส้นอยู่ข้างล่าง เส้น 2 เส้นกลายเป็นข้างบน ไม่เป็นอะไร ให้ครามโชว์มาใหม่ๆ  เห็นไหม เส้น 2 เส้นอยู่ข้างบน ก็เป็นปิดตาใช่ไหมเด็ก ๆ ก็ได้เหมือนกันนะคะ เห็นไหมว่าลักษณะเส้น เดี๋ยวไปขอดูของคนอื่นบ้าง อะตอมอยู่ไหนหว่า กลมเลย เปิดไมค์ (อาจารย์) เสร็จแล้ว ๆ อะตอม ๆไหนอะตอมโชว์สิ ๆ โชว์สิเป็นรูปอะไร อันไหน อันที่ 2 อันที่ 2 ผิดประเด็นหมดเลย อะตอมต้องเรียงลำดับใหม่นะนี่ ไม่เป็นไร แต่ถือว่ามีมีองค์ประกอบครบนะคะ ไหนใบเตยดูพกามาศ ห้องเราหรือเปล่า ผกามาศ (นักศึกษาหญิง) ค่ะ (นักศึกษาหญิง) สักครู่นะคะ ไหนดู (ล่าม) อาจารย์เห็นไ(นักศึกษาหญิง) หนูใช้ดินสอวาดค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ เหมือนตัวอะไรแม่บอกหรือยัง (นักศึกษาหญิง) นึกออก โอ.เค. ๆ เมื่อกี้นะคะ จากรูปนั้นน่ะ ก็คือความจริงมันน่าจะเป็นรูปสิงโตน่ะเด็ก ๆ ทีนี้ ช่องที่ 3 นะคะ ช่องที่ 3 ให้วาดอิสระ รูปทรงอิสระค่ะ เด็ก ๆ อยากวาดอะไรวาดลงไป ในช่องที่ 3 อย่าเพิ่ง ๆ โอ.เค. ช่องที่ 3 แล้ว ช่องที่ 4 ข้ามไปช่องที่ 4 ก่อนนะ ข้ามไปช่องที่ 4 เพราะช่องที่ 3 เราให้วาดอิสระ เพราะฉะนั้น อาจจะต้องใช้เวลา เรามาที่ช่องที่ 4 ก่อน วาดรูปทรงธรรมชาติ ที่จะให้วาดก็คือ เพราะใบไม้มันมีหลายแบบหลายรูปทรงมากเลย ให้เด็ก ๆ วาดใบไม้ ให้วาดรูปร่างใบไม้นะคะ รูปร่างธรรมชาติ รูปร่าง ที่ออกมาแล้วดูแล้วว่าเป็นใบไม้ ลองวาดดูสิ ใบไม้ 1 ใบ ขอใบเดียวไม่ต้องเยอะ ไม่ใบเดียวก็ได้นะ เพราะรูปร่างใบไม้ก็มีหลายแบบนะ เหมือนใบเลี้ยงเดี่ยวใบเลี้ยงคู่ ใช่ไหมคะ อยางนั้นขอช่องที่ 4 ก่อน ให้วาดใบไม้ค่ะ ให้วาดรูปใบไม้ แต่ถ้าใครวาดข่องที่ 4 เสร็จแล้ว สามารถวาดช่องที่ 3 ได้เลยนะคะ รูปทรงอิสระ อยากวาดอะไรก็วาดในช่องที่ 3 ไม่เข้าใจถามพี่การ์ตูนเด้อฝนจะตก เดี๋ยวเรา ไม่เป็นอะไร เดี๋ยวใกล้เวลาเราเลิกเรียนแล้ว วาดให้เสร็จก่อน เดี๋ยววาดให้เสร็จก่อน งาน 4 ช่องนี้ เด็ก ๆ ถ่ายรูปด้วยนะ งานสี่ช่องนี้เด็ก ๆ ถ่ายรูปด้วยนะ เออ ถ่ายรูปแล้วส่งเข้าในกลุ่มนะคะ ส่งใน Classroom ของเรานะคะ ส่งไฟล์ส่งไหลืเข้าในคลาสรูมนะ เป็นไฟล์ในสัปดาห์ที่สามอันนี้คือ ที่งานที่เรียนในห้องเรียนตัวนี้นะคะ แล้วเราจะมีงานท้ายคาบอีกชิ้นหนึ่ง อันนั้นจะได้วาดเอง จะได้วาดเอง จะได้วาดให้สวย ๆ มีคะแนน แต่อันนี้คือเราทำในคลาส ไม่มีคะแนน แต่ต้องส่ง อันนี้คือจะดูว่า ฝีมือเด็ก ๆ ขั้นต้นนี่เบสิก ๆ หรือเปล่า หรือว่าใครเป็นเทพอะไรอย่างนี้นะคะ ต้องส่งผลงานให้ดูด้วยนะคะ ทศทิศถามมา (นักศึกษาชาย) รูปที่ 3 วาดอะไรนะครับ รูปทรงอิสระ วาดอะไรก็ได้ (นักศึกษาชาย) แล้ว อันที่ 4 นี่ใบไม้ใช่ไหมครับ (นักศึกษาชาย) ไม่เหมือนใบไม้จะเป็นอะไรไหมครับ (อาจารย์) ก็ใบไม้ตามธรรมชาติก็นะ อะ ไม่เป็นไรลูก เพราะการวาดรูปมันขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง คุณแม่ไม่ได้ให้วาดส่งเข้าประกวศ ก็คือดูจากแนวโน้มการวาดของเรา เดี๋ยวดูว่ามีลักษณะการวดาเป็นอย่างไร พอจะไปไหวไหม สัปดาห์หน้า วันพฤหัสบดีวันพฤหัสบดีวันหยุดหรือเปล่านี่ เดี๋ยวดูปฏิทิน ในปฏิทินใน Google มันขึ้นว่าเป็นวันหยุด แต่ในนี่ ใน Google Calendar ใน Google Caวันอังคารวันอาสาฬหฯ หรอืม เด็ก ๆ สามารถดูงานที่ตัวเองยังไม่ได้ทำ หรือวามีกำหนดการการงานได้ใน Google Calendar แล้วก็ในคลามได้นะคะ เข้าไปดูได้ ใน Classroom ของเราในชั้นเรียนของเราตามห้องใครห้องมันนะคะ มีงาน โพสต์ไว้ให้ ของกลุ่มหนึ่งน่ะ งานชิ้นแรกน่ะ งานที่ให้แนะนำตัว บางคนยังไม่แนะนำเข้ามาให้แม่เลยนะ ใส่เข้ามาให้ด้วยนะ เพิ่มเข้ามานะคะ ใส่เข้าไปให้ด้วย (นักศึกษาชาย) มันมีอยู่ในงานห้องสองด้วยนะครับ ใส่เข้าไหลายคนเลย ห้อง 2 ด้วยนะคะ ทั้ง 2 ห้องเลย เข้าไปในคลาสของตัวเอง แล้วก็ส่งข้อมูลส่งงานของตัวเองให้ครบ เช็กด้วย เช็กงานด้วย เด็กหูด้วยนะ เด็กหูด้วย น้องบีค่ะ เขาบอกว่าเขาน่ะค่ะ ยังไม่ได้อยู่ใน Google Classroom ที่เป็นกลุ่มน่ะค่ะ (อาจารย์) เข้ายังไม่เข้าลิงก์หรือ รหัสชั้นเรียน ส่งให้ในกลุ่มแล้วน่ะ ในไลน์น่ะ (ล่าม) ทั้งน้องบีแล้วก็น้องแบมยังไม่ได้เข้า เข้าน่ะค่ะ แต่ว่ารหัสอาจารย์ส่งให้ทางกลุ่มทางไลน์แล้วใช่ไหมคะ (อาจารย์) ใช่ ๆ อยู่ใน LINE กลุ่่ม (อาจารย์) บอกเขาหน่อย อยู่ในไลน์กลุ่ม ใบเตยเข้า Class หรือยังลูก ใบเตยอยู่ไหน ดูในไลน์นะ แม่ทิ้งไว้ในไลน์ รหัส 2 นะ อย่าเข้าผิดรหัสนะใบเตยนะ ลืมรหัสนะคะ คลามกลุ่มระบบปฏิบัติการ นึกออกนะ (ล่าม) กลุ่มร่วมกับแบม อยู่ในกลุ่มค่ะ อยู่ในกลุ่มแปะลิงก์ไว้แล้ว ทุกคนจะสมัครเข้าได้ ให้เช็ก ให้เขาเช็กด้วยมีงานให้ทำ มอบหมายไว้ดูในแต่ละงาน เข้าไปดูในแต่ละงานของตัวเอง ไหนขอดูใบไม้หน่อย ดูของใครดี ดูของ 2 สาว วาดเสร็จยัง เสร็จหรือยัง บี บี ๆ ๆ ๆ เอาไอ้นี้โชว์ ๆโชว์ ๆ วาดยังไม่เสร็จ (ล่าม) เดี๋ยวรอ ๆ ใจเย็น ๆ เอาใบไม้ก่อน ใบไม้วาดเสร็จหรือยัง ใบ้ไม้อยู่ไหน กระดาษที่วาด เขายังกังวลเรื่องของทำไลน์กลุ่มอยู่น่ะค่ะ Google Calssroom (อาจารย์) ก็ได้ ไหนพี่เซฟดูใบไม้สิลูก พี่เซฟเสร็จแล้ว โอ.เค. โอ.เค. นะใส่ลายเส้นด้วย ถูกต้องครับ ได้แล้วครับ ไหน อิสระวาดหรือยัง (นักศึกษาชาย) นี่ครับ (อาจารย์) โอ้ วาดเป็นต้นมะพร้าวเลย โอ.เค. ไปดูมันธนาบ้าง มันธนาเดี๋ยวจะหลับ ๆ ฮัลโหล มัณฑนาหนีไปไนแล้วมัณฑนา ไหนลูก ใบไม้ล่ะ ใบไม้วาดหรือยัง โอ.เค. แล้วอิสระ แล้วอิสระวาดหรือยังลูก ไม่ค่อยชัด โอ.เค. อย่าลืมถ่ายรูปส่งเข้า Classroom ไว้ด้วยนะคะ โอ.เค. ภัทรนันท์ไหน โชว์ผลงานหน่อย ยังไม่ได้ดูของภัทรนันเลย คนอื่นหลายคนแล้ว ดูหน่อยสิครับ ดูตั้งแต่อันแรกเลย ดูทุกอันลเพราะยังไม่ได้ดูตั้งแต่อันแรก ได้ตัวอะไรแล้วบ้าง แสดงว่า เขียนสลับหน้า สลับหลัง ทีนี้ถ่ายส่งทั้ง 2 นะ ให้เห็นทั้งด้านนะลูก โอ.เค. ครับ เหลือใคร ใครยังไม่โดนแม่ทัก ใครยังไม่โดนแม่ สารภาพบาปมาเสียดี ๆ (นักศึกษาชาย) โจ้ครับ โจ้ (อาจารย์) เสือน้อยวาดเป็นหรือเปล่าน้อ เสือน้อยนิ จะวาดได้ไหม โอ.เค. ค่ะ สำหรับสัปดาห์นี้เราจะพอกันแค่นี้นะคะ ทีนี้ เดี๋ยวให้ดูก่อน มีงานชิ้นสุดท้ายนะคะ ก็คือ เด็ก ๆ จะต้องวาดรูปร่างนะคะ รูปร่าง วาดแค่รูปร่างพอ เดี๋ยวถ้าสิ้นเดือนแล้ว ไม่มีมาตรการโควิดอะไรอีกเราก็น่าจะได้เข้า Classroom เรานะคะ เพราะฉะนั้น ก็คือให้วาดรูปร่างธรรมชาติ รูปร่างเลขาคณิต แล้วก็รูปร่างอิสระ อันนี้วาดโดยมีคะแนนเท่านั้นวาดให้สวย ๆ นะ โอ.เค. ไหมคะ เดี๋ยวใบมอบหมายงานในสไลด์นี้จะแปะไว้ในห้องเรียนเหมือนกันนะคะ ไปเปิดย้อนดูในห้องเรียนได้ ส่งภายใน 28 ก.ค. ถ้าสัปดาห์หน้าหยุด ก็เลื่อนต่อไปได้ แต่เช็กวันหยุดอีกทีหนึ่งแต่ทำไมเขาบอกเหมือนหยุดเลยน่ะ โอ.เค. นะคะ ก็คือเด็กวาดเสร็จแล้วถ่ายเป็นรูปนะ ส่งไฟล์ ทีนี้วาดเต็มแผ่นนะ ไม่ใช่วาด 4 ส่วนเหมือนอันนี้แล้ว นึกออกนะ เห็นสไลด์นะคะ เงียบ เห็นสไลด์หรือเปล่า (นักศึกษาหญิง) เห็นค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. ๆ วาดเต็มแผ่นนะคะ ก็คือรูป รูปร่างที่เป็นธรรมชาติจะวาดอะไรก็ได้ คน สัตว์ สิ่งของ อยากวาดตัวอะไรก็วาดมานะคะ แล้วก็วาดรูปจากรูปทรงเรขาคณิตน่ะ วาดรูปเลขาคณิต วาดมาให้ครบนะ รูปเรขาคณิตเด็กหูหนวกฝากถามค่ะ ว่าต้องระบายสีหรือเปล่าคะ (อาจารย์) ระบายได้เลยค่ะ ระบายด้วยได้เลย บอกแล้วเราเอาความสวย คะแนนมาจากความสวยงามและความตั้งใจนะคะ เด็ก ๆ ทุกคน สามารถระบายสีเพิ่มได้นะคะ มีใครสงสัยการบ้านไหมลูกถามได้นะคะสำหรับการบ้านของเรา ถ้าไม่มี สำหรับสัปดาห์นี้ สัปดาห์นี้พอแค่นี้ค่ะ สวัสดีเด็ก ๆ ทุกคน (ล่าม) อาจารย์ขอบคุณนะคะ (อาจารย์) ค่ะ สวัสดีค่ะ ขอบคุณครับ (อาจารย์) จะถามอะไรทศทิศ (นักศึกษาชาย) ไอ้รูปที่ให้วาดสี่รูปนี่น่ะครับ ส่งด้วยใช่ไหมครับ (อาจารย์) ส่งด้วย ๆ ที่เราวาดกันตอนนี้ก็ส่ง ก็ถ่าย แล้วก็ส่งไฟล์เข้าไป (นักศึกษาชาย) ครับผม (อาจารย์) ถ่ายรูปแล้วส่ง (นักศึกษาชาย) ขอบคุณครับอาจารย์ครับ (อาจารย์) ครับ สวัสดีทุก ๆ คน (นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ (อาจารย์)  ค่ะ สวัสดีค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ] "
  }
]

[
  {
    "at": 1627369102,
    "message": "ภาษาไทยนี้แปลกนะ รูปที่ 3 มองเป็นอะไรคะ (นักศึกษาชาย) ดอกทานตะวัที่แต่มองเป็นต้นไม้ก็ได้ ต้นไม้ต้นเล็ก ๆ ก็ได้ ที่มันมีลักษณะ เหเห็นไหมคะ ลักษณะทางธรรมชาตินี่ บางทีก็เป็นรูปได้เหมือนกันเพราะใช่ไหม รูปสุดท้ายน่าจะดูออกว่าเป็นตัวอะไรเอ่ย (นักศึกษาหญิง) หนูหรือเปล่าคะ (อาจารย์) เฮ้ย (นักศึกษาชาย) เก้ง (อาจารย์) รู้ได้ไงล่ะ (อาจารย์) ใครตอบหนูมีสายตาแย่มากเลยนะ ไม่เคยเห็นกวางใช่ไหม กวางนะคะ ตัวผู้ด้วย เพราะอะไร มีเขาใช่ไหมคะ (นักศึกษาชาย) ครับ (อาจารย์) กวางตัวเมียจะไม่มีเขา การวาดพื้น ๆ แบบนี้ก็ทำให้เราแยกได้ มาดูในลักษณะที่เป็นรูปทรง เห็นไหมคะ จากรูปปลานี่ สีแดง ๆ น่ะ ไอ้ตาสีแดง ๆ ม่วง ๆ นี่ เห็นไหมคะ ถ้าเราวาดให้เป็นรูปร่าง นึกออกนะ วาดแค่โครงของปลาอย่างนี้ เห็นไหมคะ เหมือนเหมือนรูปร่าง แอปเปิ้ล ถ้าวาดแค่รูปร่างมันจะมีแค่โครงเส้นรอบนอกใช่ไหมคะ แต่ถ้าวาดให้เป็นรูปทรง มันจะใส่เงา ใส่แสงเข้าไป ใส่อะไรนะ ใส่น้ำหนัก น้ำหนักน่ะ น้ำหนักของความเข้ม ความลึกของสีเข้าไปแบบนี้นะคะ จะเป็นลักษณะนี้ อันนี้จะเป็นลักษณะของรูปทรงกับรูปร่างธรรมชาติมีให้ดูทั้ง 2 แบบ ทีนี้มาดูแบบเรขาคณิต นี่จะเห็นชัดเจน เพราะร่างเลขาคณิตเราเป็นคนสร้าง เห็นไหมคะ มีให้เปรียบเทียบเลย รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก แต่พอเป็นรูปทรงเรขาคณิต เห็นไหม มันจะคืออะไรคะ กล่องใช่ไหม ใช่ไหมคะ เป็นรุปทรงเลขาคณิต มันคือกล่องเราดี ๆ นี่เองเหมือนรูปวงกลมเห็นไหมคะ กับทรงกลมน่ะ ก็คือสิ่งที่เป็นรูปทรงกลม ของลูกวงกลม คือรูปอะไร ลูกอะไรกลม ๆ มีลูกอะไรกลม ๆ บ้าง (นักศึกษาหญิง) ลูกบอลค่ะ (อาจารย์) ลูกบอล (นักศึกษาชาย) อาจารย์ครับ พี่เขาบอกว่ารบกวนอาจารย์ปิด OBS แล้วเปิดใหม่หน่อยครับ (อาจารย์) ปิด Oเดี๋ยวนะแป๊บหนึ่ง มันไม่ขึ้นหรือ ปิดก่อนใช่ไหมคะ ไม่ Save ปิดแล้วก็เปิดใหม่ เปิดใหม่แล้วค่ะ แล้วก็... ลองได้เลยใช่ไหม แล้วก็เปิดสไลด์เราใหม่ใช่ไหม เด็ก ๆ เห็นภาพสไลด์อยู่ใช่ไหมคะ (นักศึกษาหญิง) ไม่เห็นค่ะ (อาจารย์) เดี๋ยวแป๊บหนึ่ง ให้พี่เขาเซ็ตระบบก่อน มันเกิดอะไรขึ้นพี่ ๆ มันไม่ขึ้นหรือ ได้แล้วนะ โอ.เค. เห็นไหมคะ เห็นรูป สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลมอยู่เห็นไหม เรขาคณิตเห็นไหมเด็ก ๆ เห็นหรือเปล่าลูก โอ.เค. (นักศึกษาชาย) เห็นครับอาจารย์ (อาจารย์) โอเค (นักศึกษาชาย) เห็นครับ นะคะ นี่ก็คือ ให้ดูเปรียบเทียบเลยระหว่างที่เป็นรูปร่าง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม หกเหลี่ยม จากสามเหลี่ยมจากสามเหลี่ยมกลายเป็นรูปพีรมิด นะคะ เป็นทรงกรวยก็ได้สามเหลี่ยมน่ะ เห็นไหมคะ มาจากอะไร มาจากสามเหลี่ยมใช่ไหมคะ แล้วเพิ่มเส้นให้มีฐานขึ้นมา ให้มันดูมีมิติขึ้นมาให้มันเป็นทรงกรวย นี่คือลักษณะของรูปทรง และรูปร่าง ที่เป็นเลาขาคณิต และสุดท้ายอิสระ อิสระเช่น รูปหยดน้ำนี่ สิ มันมีหลายแบบเลย เพราะบางทีหยดน้ำ แต่ในจิตนาการที่เราวาดรูปหยดน้ำส่วนใหญ่ มันก็จะคือเหมือนรุปแรกใช่ไหมคะ รูปที่ 1 ตัวนี้ หยดน้ำนี่พอเวลามันหยดลงพื้นนี่ มันจะเป็นวงกลมมันก็ไม่เป็น ถูกไหม มันจะเป็นวงรีมันก็ไม่เป็น นั่นล่ะ ลักษณะรูปทรงอิสระ กับอะไรอีกที่รูปทรงของก้อนเมฆเห็นไหมคะ มันจะเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ เลยนะคะ ใช่ไหมคะ ที่เขาชอบถ่ายรูปบางคนมองเป็นรูปอะไรนะ รูปสุนัขแล้วแต่มุมมองนะคะ พวกลักษณะรูปทรงอิสระ สร้างขึ้นเอง เช่น เห็นไหมคะ ให้นึกถึงเก้าอี้นี่ เป็นสิ่งที่สร้างขึ้นมา โดยสังเกตดี ๆ ลักษณะมันเกิดจากการที่เป็นเส้นโค้ง แต่เส้นโค้งมันก็คือเกิดจากอะไรคะ วงกลมนั่นเองใช่ไหมคะ นะคะ เห็นไหมคะ มีเส้นตรงไหม คือ รูปทรงอิสระนี่เราสร้างได้เลยตามจินตนาการ จะวาดอย่างไรก็ได้ ที่นี้จะมาลองนะคะ อ้าวเริ่มที่ช่องเด็ก ๆ เอากระดาษขึ้นมา เสร็จแล้วในช่องกระดาษแรกที่พับไว้ ช่องแรงใส่หมายเลข 1 ไว้ที่หัวกระดาษค่ะ เขียนหมายเลขหนึ่งลงไป เด็ก ๆ เขียนหมายเลขหนึ่งลงไป โอ.เค. นะคะ เดี๋ยวจะลองให้วาดรูปจากรูปทรง เอ้ย ไม่ใช่รูปทรง จากรูปร่างเลขาคณิต ฟังดี ๆ นะคะ ให้วาดรูปจากรูปร่างเรขาคณิตตามที่แม่บอก ตามที่แม่อบกนะ ฟังดี ๆ อันดับแรก ๆ เรามาดูที่รูปทรงเรขาคณิตก่อน มีให้เลือก 3 อัน ก็คือจะวาดเป็นสี่เหลี่ยม วงกลม หรือ สามเหลี่ยม เด็ก ๆ สามารถเลือก รูปวงกลม รูปสี่เหลี่ยมหหรือรูปสามเหลี่ยม รูปใดรูปหนึ่งในช่องที่หนึ่งของตัวเอง วาดเลยค่ะ คือใครจะวาดสี่เหลี่ยมก็ได้ วาดอย่างใดอย่างหนึ่ง ให้เลือกเอา นี่คือเงื่อนไขข้อที่ 1 ให้เลือกร่างเลขาคณิต จากรูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม แล้วก็รูปสามเหลี่ยม ให้วาดลงไปในสมุดตัวเองเห็นไหมคะ ในกระดาษของตัวเอง ในช่องที่1 โอ.เค. หรือเปล่า วาดหรือยัง วาดแล้ว วาดแล้วตอบแชตด้วย ใครวาดแล้ว (นักศึกษาชาย) วาดแล้วครับ (อาจารย์) วาดแล้ว แล้วก็เขียนบอกว่า ตัวเองวาดรูปอะไร ตอบในแชท พิมพ์ในแชท เพราะมันจะขึ้นชื่อ เช่น สมมติ สมมุติ โจ้ ๆ โจ้ตอบมาสิ โจ้ตอบมาว่า วาดวงกลม ถูกต้อง มันธนาตอบสีเหลี่ยม ปรเมศร์สี่เหลี่ยม ฐิตาพรสามเหลี่ยม อัศดาวุฒิ สี่เหลี่ยม ตอบมาอย่างนี้นะคะ ธีรพลวงกลม ผกามาศ สีเหลี่ยม ปวิณรัตน์ สามเหลี่ยม โอ.เค. เด็กหูฯ เด็กหูดู ดูเข้าใจหรือเปล่า เดี๋ยวเปิดสไลด์ให้ดูด้วย สามเหลี่ยมอยอย่างนี้นะคะ อันนี้วงกลม รูปที่ 1 คือ สี่เหลี่ยม รูปที่สองคือวงกลม รูปที่สามคือสามเหลี่ยม ให้วาดอย่างใดอย่างหนึ่ง เด็กหูใช้โชว์เอาดีกว่าไม่พิมพ์ คนแรก คือ ... ล่าหาเด็กหูฯ เรา บี บีอยู่ไหนเอ่ย มันจะไม่เห็น บี ๆ หาบี บีเปิดกล้อง ยังไม่เปิดกล้องหรือ บี, อะตอม, คราม เปิดกล้องด้วย (ล่าม) บีเปิดแล้วค่ะ 2 คน ตรง จุฑารัตน์ ค่ะ วาดอันที่ 1 (ล่าม) วาดแล้ว อ้าว (อาจารย์) ของบีวาดเป็นอะไร (ล่าม) วาดอันไหน ชู (อาจารย์) วาดหรือยัง (ล่าม) ยังค่ะ สักครู่นะคะ (อาจารย์) นั่นไง เจ้าแบมละ ยังไม่เห็นเจ้าแบมเลย (ล่าม) แบม (ล่าม) แบม ยังค่ะ ยังเหมือนกันค่ะ (อาจารย์) อะตอม (ล่าม) สามเหลี่ยมค่ะ (อาจารย์) แล้วก็คราม (ล่าม) คราม (ล่าม) หนูไม่เห็นของครามสักครู่นะคะ ยัง... (ล่าม) ครามชื่อ... (อาจารย์) ดำรงศักดิ์ (นักศึกษาชาย) ลงกลมไหมครับ (ล่าม) วงกลมใช่ไหมอ๋อ วงกลม (อาจารย์) ในแชทตอบ... สรุป สี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือวงกลมคราม (ล่าม) วาดแบบไหน (อาจารย์) ใบเตย ใบเตยวาดเป็นอะไรตอบมาหรือยัง ใบเตยอยู่ไหนเอ่ย (ล่าม) ทางครามโชว์ให้ดูว่าเป็นสี่เหลี่ยมนะคะ (อาจารย์) ถูกแล้ว เพราะในแชตเขาตอบมาว่าเป็นสี่เหลี่ยมเหมือนกัน อันดับต่อไป ๆ ก้ม ๆ เงย ๆ วงกลมอย่างไร ยังวาดไม่เสร็จหรือ เสร็จหรือยัง สงสัยยังวาดไม่เสร็จ เดี๋ยวรอเพื่อนก่อนนะ ใบเตยอยู่ไหนหว่า ใบเตยวาดเสร็จหรือยัง ไหนให้แม่ดูสิ อ๋อ สี่เหลี่ยม โอ.เค. ๆ ก็ตอบแม่หน่อยสิ ไม่อยากให้แม่เปิดกล้องต้องตอบแม่สิ [เสียงหัวเราะ] โอ.เค. น่าจะ ยังมี 2 สาวยังก้มอยู่เลย วาดโดนแท้วะ เสร็จหรือยัง เสร็จหรือยัง ไหนดู โชว์ ๆ (ล่าม) ภาพ เห็นไม่มีเลย ไม่ใช่ ๆ ต้องวาดตามที่บอก เกินคำสั่ง [เสียงหัวเราะ] ไม่ใช่ ให้วาดแค่อะไร 1. วาด สี่เหลี่ยม (ล่าม) 3 อันน่ะ (อาจารย์) เลือกเอาอย่างใดอย่างหนึ่ง สามเหลี่ยมใช่ไหม สอง (อาจารย์) อืม (ล่าม) วงกลมใช่ไหม (ล่าม) เลือกอย่างเดียว (ล่าม) มาเป็นไอติมเลย (อาจารย์) เห็นไหม ฟังโจทย์ผิดชีวิตเปลี่ยนนะเห็นไหม วาดใหม่ ๆ (อาจารย์) ตกลงวาดอะไร บีจะวาดอะไร (ล่าม) ตอบเลย ตอบวงกลม สี่เหลี่ยม  สามเหลี่ยม แบบไหน (อาจารย์) เลือกเอา (ล่าม) อยากแบบไหนเลือกเอา ๆโอ.เค. อ้าวทีนี้คนอื่น ๆ ฟังโจทย์ต่อไปนะคะ ให้วาดวาดวงกลม 1 วง ตรงกลางรูปที่ตัวเองวาดน่ะ เอาวางไว้ตรงกลางนะคะ วาดรูปวงกลมไม่ต้องใหญ่มาก วงกลม ... วาดวงกลม วาดวงกลม  สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม  หรือวงกลมของเราน่ะ (นักศึกษาหญิง) ไว้ข้างในใช่ไหมคะ (ล่าม) อันนี้คือภาพ 1 คือ ภาพภัดไปคะอาจารย์ (อาจารย์) ที่เมื่อกี้ ที่เขาวาดวงกลมแล้ว วาดสี่เหลี่ยมแล้วน่ะ แล้วก็ให้เขาวาดรูปวงกลม ไม่ใหญ่มากขนาดเล็กไว้ตรงกลางของรูปภาพที่เขาวาดครั้งแรก อืม อืม โอ.เค. ไหมคนอื่น ๆ วาดเสร็จแล้วนะ โจ้ ใหญ่ไป ลดไซซ์ ใหญ่ไป ๆ [เสียงหัวเราะ] วงเล็ก ๆ ก็กะให้มันกลาง (นักศึกษาหญิง) ไปทาซ้ายน่ะ ก็คืออย่างน้อยมีวงเล็ก ๆ หนึ่งวงอยู่ตรง... ต่อไป วาดรูปสี่เหลี่ยมค่ะ สี่เหลี่ยมผืนผ้านะ สี่เหลี่ยมผืนผ้านะ ขนาดดูสี่เหลี่ยมผืนผ้าเอาไว้ด้านล่างของวงกลมเล็ก ๆ วาดไว้ที่ข้างล่างของวงกลมเล็ก ๆ ที่อยู่ตรงกลางนึกออกนะ .ทำไมไม่ค่อยเห็นของเจ้าบี เอากระดาษขึ้นมาใหม่ ไม่ใช่ [เสียงหัวเราะ] สมมติถ้าเป็นสามเหลี่ยม ดู ๆ ดูนะคะ ถ้าเด็ก ๆ วาด เห็นไหม จะออกมาเป็นลักษณะนี้ไหม ถ้าใครวาดสามเหลี่ยมจะเป็นแบบนี้ วงกลมจะเป็นแบบนี้ สี่เหลี่ยมจะเป็นแบบนี้ใช่ไหมคะ เอฟใใช้ดินสอหรือ เห็นไม่ค่อยชัด ต่อ ๆ ยังไม่เสร็จ ๆ วาดวงกลม 2 วงไว้ด้านบน ด้านบนของวงกลมที่อยู่ตรงกลางน่ะค่ะ 2 วงนะคะ ให้ใหญ่ขึ้น มีขนาดใหญ่กว่าวงกลมที่อยู่ตรงกลาโจ้ ออกมาเป็นตัวอะไรน่ะ เห็นไหม บอกแล้วจินตนาการ ขึ้นอยู่กับจินตนาการของแต่ละคนไงลูก คือฟังจากแม่ไปแล้ว ทุกคนก็จะเอาไปเติมใส่ แต่ไม่รู้จะเติมใส่อย่างไร เดี๋ยวดูผลที่ออกมามันเป็นอย่างไร (ล่าม) เมื่อกี้วงกลมซ้อนกันใช่ไหมคะ (อาจารย์) ไม่ซ้อน ๆให้มันอยู่ระหว่าง เพิ่มวงกลมให้อยู่ระหว่าง ไอ้วงกลมที่อยู่ตรงกลางน่ะค่ะ ให้มันอยู่สองข้างของวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ไหน ใบเตยโชว์รูปสิ อยากเห็น ๆ วาดออกมาเป็นอย่างไร ทีนี้ให้วาด สามเหลี่ยมขนาดเล็ก เล็ก 2 อัน บนวงกลมใหญ่ หรือบนสี่เหลี่ยมใหญ่ หรือบนสามเหลี่ยมใหญ่ ไว้เ้านบนน่ะค่ะ ไว้ด้านบนของรูปที่วาดให้ตอนแรก นึกออกนะ วาดรูป สามเหลี่ยม 2 อันนะคะ 2 อัน ไว้บนรูปทรงที่เราวาดเท่านั้นเอง เข้าใจไหมคะ วาดรูป 2 อันนะคะไว้บนรูปทรงที่เราวาดำด้ครั้งแรก (ล่าม) เอาหรือยัง บี ๆบีกับแบมแล้วหรือยัง เตรียมการบ้าง วาดเสร็จแล้ว เดี๋ยวรอต่อต่อยังไม่จบลูก เดี๋ยวมีต่อ ๆ (ล่าม) ต่อ ๆ สามเหลี่ยม น่ารักนะ กิตติศักดิ์ 3 เหลี่ยม ใช่ (อาจารย์) ใครถาม บีถามใช่ไหม ไม่เป็นไรนะคะ เพราะเราบอกแล้วว่าการวาดรูปนี่ โดยจากการบอกนี่ อาศัยจินตนาการด้วย จากความคิดของตัวเองด้วย สิ่งที่ออกมามันจะเป็นอย่างไร ไม่จำเป็นต้องเหมือนกันนะลูกอืม พอมองออกหรือยัง ว่ามันจะเป็นรูปอะไรคะ อันไหนลองตอบมาสิ ๆ มันจะเป็นรูปอะไร (นักศึกษาชาย) อาจารย์ครับ ผมวาดไปวาดมาเป็นหมูเลยครับ (อาจารย์) [เสียงหัวเราะ] อะไรวาดขนาดนั้น (อาจารย์) ไม่อยากให้เป็นหมู มาเพิ่ม ที่วงกลม วางไไว้ตรงกึ้งกลางใช่ไหมคะ กึ่งกลางน่ะ ใช่ไหมคะ ให้เด็ก ๆ วาด เส้น 3 เส้น ตรงวงกลมนะคะ ที่อยู่ตรงกึ่งกลางวาดเส้น 3 เส้นทั้ง 3 ฝั่งที่อยู่ตรงกึ่งกลาง ((นักศึกษาชาย) วาดใส่ขอบในหรือขอบนอกครับ (อาจารย์) ขอบนอก 3 เส้น จะวาดอย่างไรก็ได้ วาดสั้น วาดยาวก็ได้แล้วแต่ตัวเอง หัวเรา [เสียงหัวเราะ] พี่การ์ตูนหัวเราะน้องเลย ของใคร (ล่าม) ของสรศักดิ์ ค่ะ ของรศักดิ์ (ล่าม) ใช่ค่ะ (นักศึกษาชาย) สามเหลี่ยมใช่ไหมครับ (อาจารย์) สามเหลี่ยม 2 อัน วาดข้างบน (นักศึกษาชาย) เส้นวาดข้างใน (อาจารย์) เส้น 3 เส้นวาดตรงวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ให้มีเส้น 3 เส้นทั้ง 2 ข้างวงกลมที่อยู่ตรงกลาง ก็คือะมีเส้นทั้งหมด 6 เส้น นี่ ๆ ใส่เส้น 3 เส้น (นักศึกษาชาย) หมูมีหนวดครับ (อาจารย์) หมูมีหนวด ดู ๆ ถ้าวาดตามคำสั่งมันควรจะออกมาเป็นแบบนี้ใช่ไหม ใช่ไหม (ล่าม) ดูเฉลย ภาพที่ 1 นี้ ไหน ใบเตยโชว์ ทุกคนจะได้โชว์ โชว์ หมูเลย เออใช่ กลายเป็นหมูได้ หมูมีหนวด ของเพื่อน คนแรก เพราะเนื่องจากโจ้วาดวงกลมกลาง ใหญ่ ใช่ไหมลูก มันก็เลยกลายเป็นจมูกหมู แล้วแถมเป็นหมูมีหนวดด้วย ดูของคนต่อไป ดูของ เซฟ บ้าง เซฟโชว์ครับ เหมือนกันเลย จมูกใหญ่เหมือนกันเลย [เสียงหัวเราะ] เดี๋ยวดูของใครบ้างอันนี้ ศิตาภรณ์ วาดเสร็จหรือยัง ไหนโชว์สิลูก (นักศึกษาหญิง) เสร็จแล้วค่ะ (อาจารย์) โชว์ ตัวอะไร เหมือนหนู พอเป็นสามเหลี่ยมแล้วเหมือนหนูเลย ถูกต้อง ได้ ๆ ได้อยู่ ไหนดูของใบเตยหน่อย กำลังไล่ไปทีละคน ไหนใบเตยตัวอะไรลูก แมวมีหนวด คล้ายแมวมากกว่า แต่วาดสี่เหลี่ยมไปไว้ด้านล่างผิดนะลูก ไม่เป็นไรผิดกันได้แล้วแต่จินตนาการ ศศิกานต์ สิเปิดกล้องเลย โชว์ภาพครับ ไหนดูสิสิลุกวาดออกมาเป็นตัวอะไร เหมือนอะไร ตัวเองดูแล้วมันเหมือนอะไรบ้าง เป็นตัวอะไรคะ (นักศึกษาหญิง) ไม่แน่ใจ เดี๋ยวไปลองดูของคนอื่น [เสียงหัวเราะ] นราวิท อยู่ไหมปรเมษ ปรเมษเมื่อกี้ปรเมษหนีเราไปเข้าห้องน้ำ ปรเมษฐ์ เป็นตัวอะไรอยากรู้ ๆ ได้ตัวอะไรออกมา (นักศึกษาชาย) แป๊บหนึ่งนะครับ (อาจารย์) รอดู เพื่อนรูดูอยู่นะครับ จะให้โชวืเพื่อน ๆ นะนี่ ของผมเป็นแบบนี้ครับ ของผมเป็นแบบนี้ โอ.เค. เห็นไหม ฟังผิดก็จะเพี้ยน ๆ หน่อย ๆ รุปแบบต่างกันมา ดูสรจักรบ้างสิ สรจักร ไปไหนแล้ว ศรจักรได้อะไร ยังก้มอยู่ ๆ ไอซ์ ๆ ๆ อ้าวแม่ไปดูไอซืก่อนก็ได้ ไอซ์ไหนโชว์สิ เปิดกล้องโชว์ภาพ ไอซ์ต้องเอาพื้นหลังออกก่อนมันเห็นไม่ชัด โชว์ใหม่ ๆ อ้าว โอ.เค. ใกล้เคียง ตัวเองคิดว่าเป็นตัวอะไรไอซ์ (นักศึกษาชาย) คล้าย ๆ แมวแต่ก็ไม่ใช่ (อาจารย์) ลองดูทศทิศบ้าง ทศทิศ ทศทิศไหน ได้ตัวอะไร หัวเราะ วาดเอง หัวเราะเอง คืออะไรกัน ใช้ดินสอเลยเห็นไม่ชัด คล้ายตัวอะไร คิดว่าตัวอะไรลูก [เสียงหัวเราะ] คิดว่าตัวอะไร (นักศึกษาชาย) ไม่น่าใช่แมว ไม่น่าใช่สัตว์ด้วย (อาจารย์) เอา ๆ โอ.เค. ครับ มีใครจะโชว์อีกไหม ปรเมศร์ปิดไมค์ด้วยลูก เดี๋ยวเสียงมันจะก้องนะ นั่นคือ รูปทรงแบบที่ 1 เดี๋ยวเรามาลองใหม่ ทีนี้ไปช่องที่ 2 ค่ะ เด็ก ๆ ไปช่องที่ 2 แล้วเขียนหมายเลข 2 ไว้ที่หวัช่องนะ จะได้รู้เป็นชิ้นที่ 2 เราจะวาดอะไรกันดี ทีนี้จะไม่ให้เลือก จะให้วาดตามที่บอก ฟังโจทย์ดี ๆ นะคะ วาดวงกลม 1 วง มีขนาดที่ให้เต็มไอ้ตัว ไม่เชิงเต็ม ให้เหลือพื้นที่ มีขนาดใหญ่สักหน่อย วงกลม 1 วงตรงกึ่งกลางของกระดาษช่องที่ 2 ของเราน้่นึกออกนะคะ โอ.เค. ไหม เสร็จหรือยัง วาดเสร็จกันหรือยัง วงกลมหนึ่งวงนะคะ อยู่ตรงกลางหน้ากระดาษเราน่ะ แต่ไม่ต้องถึงกับเต็มนะให้อยู่กึ่งกลางหน้ากระดาษ โอ.เค. เพราะฉะนั้น ต้องรู้จักการแบ่งพื้นที่เห็นไหมคะ เด็ก ๆ จะต้องรู้ในช่องที่แบ่งให้ แล้วให้รูปวงกลมอยู่ตรงกลางได้ต้องวาดแบบไหนใช่ไหมคะ เห็นไหมคะ รู้จักการแบ่งสัดส่วนเข้ามาอีก เพระาอะไร เพราะเวลาเราไปใช้คอมฯ เหมือนกัน ใน 1 กระดาษ มันก็มีพื้นที่นะคะ แต่เหมือนถ้าแม่บอกว่าให้อยู่ตรงกลางทำอย่างไรวงกลมจะไปอยู่ตรงกลางใช่ไหม อย่างนี้เป็นต้น เราต้องรู้จักการแบ่งสเกลหรือแบ่งพื้นที่นะคะ ในพื้นที่การทำงานของเรานั่นเองนะคะ เพราะฉะนั้น เรามาลองวิธีแบ่งสเกลในกระดาษก่อน จะได้รู้ ใช่ไหม แสดงว่าคุณวางตำแหน่งไม่ถูก อันดับต่อมา อันดับต่อมา วาด 3 เหลี่ยมค่ะ วาดสามเหลี่ยมค่ะ วาดรูปสามเหลี่ยมไว้กึ่งกลาง ไว้กึ่งกลางในวงนะคะ ในวงกลมที่เราวาด สามเหลี่ยมขนาดไม่ใหญ่มาก ขนาดไม่ใหญ่มาก วาดอยู่ตรงวงกลมของวงกลมที่เราวาด  เข้าใจคำสั่งนะ ให้วาดรูปสามเหลี่ยม ขนาดไม่ใหญ่มาก ตรงกึ่งกลางของวงกลมแรก อันดับต่อไป อันดับต่อไป ให้วาดวงกลม 2 วง วางไว้ด้านบน ด้านบนของสามเหลี่ยมน่ะค่ะ ให้วาดไว้ระหว่าง สามเหลี่ยม ระหว่างสามเหลี่ยมน่ะ ให้อยู่ข้างสามเหลี่ยมข้างละอัน (ล่าม) อาจารย์คะ อันนี้ให้อยู่ในวงกลมอันใหญ่ตรงกลาง(อาจารย์) โอ.เค. จากนั้น ทีนี้อยู่นอกวงกลมนะคะ วาดข้างนอกวงกลม ให้วาดรูปครึ่งวงกลมน่ะค่ะ 2 อันไว้ด้านบนวงกลมใหญ่ ข้างนอก วงกลมใหญ่ข้างนอก วาดรูปครึ่งวงกลม (นักศึกษาหญิง) อาจารย์ไว้ส่วนไหนก็ได้ใช่ไหม (อาจารย์) ด้านบน เอาไว้ด้านบนของวงกลม อ้าวแล้วให้วาดครึ่งวงกลมอันเล็กอยู่ในครึ่งวงกลม นึกออกไหม ในครึ่งวงกลมที่นักเรียนวาดไว้น่ะค่ะ ทั้ง 2 ข้างนั่นล่ะ ทั้ง 2 อันน่ะ ดูแล้วหัวเรากันเอง ทำให้เสร็จแล้วค่อยโชว์ทีเดียวนะคะ ให้วาดเส้นรูปทรงอิสระน่ะค่ะ จะเป็นลักษณะเส้นโค้งหรือเส้นแบบขีดเส้น อิสระ รอบ ๆ วงกลมของตัวเองน่ะ น่ะลองใส่เขาไปสิ ให้รอบเลย ให้รอบวงกลมใหญ่นะคะ (ล่าม) อาจารย์คะ (อาจารย์) ข้างนอก กี่เส้นคะ อาจารย์ (นักศึกษาหญิง) ก(อาจารย์) อิสระ ให้มันรอบน่ะ (นักศึกษาหญิง) รอบวงกลม ให้มันต่อกันไหมคะ เพราะเป็นเส้นอิสระ รูปทรงอิสระ นึกออกไหม (นักศึกษาหญิง) นึกออกค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. โอ.เค. อันดับสุดท้าย ที่ใต้รูปสามเหลี่ยมที่อยู่ในวงกลมนะ ให้ขีดเส้นสองเส้น ดูสิ ขีดออกมา ขีดออกมาแล้วเป็นอย่างไร 2 เส้น 2 ข้างหรือคะ (อาจารย์) ข้างล่าง ๆ ไอ้รูปสามเหลี่ยม ใต้รูปสามเหลี่ยมที่อยู่ในวงกลม (นักศึกษาหญิง) โอ.เค. ค่ะ โอ.เค. ไหม เรามาลองดูกันน ดูของศิตาภรณ์ก่อนเลย [เสียงหัวเราะ] ไหนดูสิ (นักศึกษาหญิง) ยังไม่ทันขีดเลย ขีดเลย (อาจารย์) ยังไม่ทันขีด (นักศึกษาหญิง) ข้างล่าง 2 เส้น (อาจารย์) อยู่ข้างล่าง 2 เส้น หรือว่าอย่างไร (อาจารย์) ไม่ต่อ ไม่ต้องต่อ ทศพิส เสร็จหรือยัง (อาจารย์) ไหนดู ๆ ไหนดูของศิตาพร ดูแล้ใเหมือนอะไร ดูคร่าว ๆ (นักศึกษาหญิง) ตอนแรก หนูว่าจะให้มันเหมือนสิงโต ถ้าใส่หนวดลงไปไหนลองใส่หนวดสิ(นักศึกษาหญิง) ใส่หนวดก่อนค่ะ (อาจารย์) ยัง ยังเริ่มดูออกว่าเหมือนสิงโต โอ.เค.  ไหนดูของครามสิ โชว์สิ ๆ โชว์กระดาษ วาดเสร็จหรือยัง อ่อ ครามยังไม่ได้วาด ไม่เป็นไร เส้น 2 เส้นอยู่ข้างล่าง เส้น 2 เส้นกลายเป็นข้างบน ไม่เป็นอะไร ให้ครามโชว์มาใหม่ๆ  เห็นไหม เส้น 2 เส้นอยู่ข้างบน ก็เป็นปิดตาใช่ไหมเด็ก ๆ ก็ได้เหมือนกันนะคะ เห็นไหมว่าลักษณะเส้น เดี๋ยวไปขอดูของคนอื่นบ้าง อะตอมอยู่ไหนหว่า กลมเลย เปิดไมค์ (อาจารย์) เสร็จแล้ว ๆ อะตอม ๆไหนอะตอมโชว์สิ ๆ โชว์สิเป็นรูปอะไร อันไหน อันที่ 2 อันที่ 2 ผิดประเด็นหมดเลย อะตอมต้องเรียงลำดับใหม่นะนี่ ไม่เป็นไร แต่ถือว่ามีมีองค์ประกอบครบนะคะ ไหนใบเตยดูพกามาศ ห้องเราหรือเปล่า ผกามาศ (นักศึกษาหญิง) ค่ะ (นักศึกษาหญิง) สักครู่นะคะ ไหนดู (ล่าม) อาจารย์เห็นไ(นักศึกษาหญิง) หนูใช้ดินสอวาดค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. ค่ะ เหมือนตัวอะไรแม่บอกหรือยัง (นักศึกษาหญิง) นึกออก โอ.เค. ๆ เมื่อกี้นะคะ จากรูปนั้นน่ะ ก็คือความจริงมันน่าจะเป็นรูปสิงโตน่ะเด็ก ๆ ทีนี้ ช่องที่ 3 นะคะ ช่องที่ 3 ให้วาดอิสระ รูปทรงอิสระค่ะ เด็ก ๆ อยากวาดอะไรวาดลงไป ในช่องที่ 3 อย่าเพิ่ง ๆ โอ.เค. ช่องที่ 3 แล้ว ช่องที่ 4 ข้ามไปช่องที่ 4 ก่อนนะ ข้ามไปช่องที่ 4 เพราะช่องที่ 3 เราให้วาดอิสระ เพราะฉะนั้น อาจจะต้องใช้เวลา เรามาที่ช่องที่ 4 ก่อน วาดรูปทรงธรรมชาติ ที่จะให้วาดก็คือ เพราะใบไม้มันมีหลายแบบหลายรูปทรงมากเลย ให้เด็ก ๆ วาดใบไม้ ให้วาดรูปร่างใบไม้นะคะ รูปร่างธรรมชาติ รูปร่าง ที่ออกมาแล้วดูแล้วว่าเป็นใบไม้ ลองวาดดูสิ ใบไม้ 1 ใบ ขอใบเดียวไม่ต้องเยอะ ไม่ใบเดียวก็ได้นะ เพราะรูปร่างใบไม้ก็มีหลายแบบนะ เหมือนใบเลี้ยงเดี่ยวใบเลี้ยงคู่ ใช่ไหมคะ อยางนั้นขอช่องที่ 4 ก่อน ให้วาดใบไม้ค่ะ ให้วาดรูปใบไม้ แต่ถ้าใครวาดข่องที่ 4 เสร็จแล้ว สามารถวาดช่องที่ 3 ได้เลยนะคะ รูปทรงอิสระ อยากวาดอะไรก็วาดในช่องที่ 3 ไม่เข้าใจถามพี่การ์ตูนเด้อฝนจะตก เดี๋ยวเรา ไม่เป็นอะไร เดี๋ยวใกล้เวลาเราเลิกเรียนแล้ว วาดให้เสร็จก่อน เดี๋ยววาดให้เสร็จก่อน งาน 4 ช่องนี้ เด็ก ๆ ถ่ายรูปด้วยนะ งานสี่ช่องนี้เด็ก ๆ ถ่ายรูปด้วยนะ เออ ถ่ายรูปแล้วส่งเข้าในกลุ่มนะคะ ส่งใน Classroom ของเรานะคะ ส่งไฟล์ส่งไหลืเข้าในคลาสรูมนะ เป็นไฟล์ในสัปดาห์ที่สามอันนี้คือ ที่งานที่เรียนในห้องเรียนตัวนี้นะคะ แล้วเราจะมีงานท้ายคาบอีกชิ้นหนึ่ง อันนั้นจะได้วาดเอง จะได้วาดเอง จะได้วาดให้สวย ๆ มีคะแนน แต่อันนี้คือเราทำในคลาส ไม่มีคะแนน แต่ต้องส่ง อันนี้คือจะดูว่า ฝีมือเด็ก ๆ ขั้นต้นนี่เบสิก ๆ หรือเปล่า หรือว่าใครเป็นเทพอะไรอย่างนี้นะคะ ต้องส่งผลงานให้ดูด้วยนะคะ ทศทิศถามมา (นักศึกษาชาย) รูปที่ 3 วาดอะไรนะครับ รูปทรงอิสระ วาดอะไรก็ได้ (นักศึกษาชาย) แล้ว อันที่ 4 นี่ใบไม้ใช่ไหมครับ (นักศึกษาชาย) ไม่เหมือนใบไม้จะเป็นอะไรไหมครับ (อาจารย์) ก็ใบไม้ตามธรรมชาติก็นะ อะ ไม่เป็นไรลูก เพราะการวาดรูปมันขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายอย่าง คุณแม่ไม่ได้ให้วาดส่งเข้าประกวศ ก็คือดูจากแนวโน้มการวาดของเรา เดี๋ยวดูว่ามีลักษณะการวดาเป็นอย่างไร พอจะไปไหวไหม สัปดาห์หน้า วันพฤหัสบดีวันพฤหัสบดีวันหยุดหรือเปล่านี่ เดี๋ยวดูปฏิทิน ในปฏิทินใน Google มันขึ้นว่าเป็นวันหยุด แต่ในนี่ ใน Google Calendar ใน Google Caวันอังคารวันอาสาฬหฯ หรอืม เด็ก ๆ สามารถดูงานที่ตัวเองยังไม่ได้ทำ หรือวามีกำหนดการการงานได้ใน Google Calendar แล้วก็ในคลามได้นะคะ เข้าไปดูได้ ใน Classroom ของเราในชั้นเรียนของเราตามห้องใครห้องมันนะคะ มีงาน โพสต์ไว้ให้ ของกลุ่มหนึ่งน่ะ งานชิ้นแรกน่ะ งานที่ให้แนะนำตัว บางคนยังไม่แนะนำเข้ามาให้แม่เลยนะ ใส่เข้ามาให้ด้วยนะ เพิ่มเข้ามานะคะ ใส่เข้าไปให้ด้วย (นักศึกษาชาย) มันมีอยู่ในงานห้องสองด้วยนะครับ ใส่เข้าไหลายคนเลย ห้อง 2 ด้วยนะคะ ทั้ง 2 ห้องเลย เข้าไปในคลาสของตัวเอง แล้วก็ส่งข้อมูลส่งงานของตัวเองให้ครบ เช็กด้วย เช็กงานด้วย เด็กหูด้วยนะ เด็กหูด้วย น้องบีค่ะ เขาบอกว่าเขาน่ะค่ะ ยังไม่ได้อยู่ใน Google Classroom ที่เป็นกลุ่มน่ะค่ะ (อาจารย์) เข้ายังไม่เข้าลิงก์หรือ รหัสชั้นเรียน ส่งให้ในกลุ่มแล้วน่ะ ในไลน์น่ะ (ล่าม) ทั้งน้องบีแล้วก็น้องแบมยังไม่ได้เข้า เข้าน่ะค่ะ แต่ว่ารหัสอาจารย์ส่งให้ทางกลุ่มทางไลน์แล้วใช่ไหมคะ (อาจารย์) ใช่ ๆ อยู่ใน LINE กลุ่่ม (อาจารย์) บอกเขาหน่อย อยู่ในไลน์กลุ่ม ใบเตยเข้า Class หรือยังลูก ใบเตยอยู่ไหน ดูในไลน์นะ แม่ทิ้งไว้ในไลน์ รหัส 2 นะ อย่าเข้าผิดรหัสนะใบเตยนะ ลืมรหัสนะคะ คลามกลุ่มระบบปฏิบัติการ นึกออกนะ (ล่าม) กลุ่มร่วมกับแบม อยู่ในกลุ่มค่ะ อยู่ในกลุ่มแปะลิงก์ไว้แล้ว ทุกคนจะสมัครเข้าได้ ให้เช็ก ให้เขาเช็กด้วยมีงานให้ทำ มอบหมายไว้ดูในแต่ละงาน เข้าไปดูในแต่ละงานของตัวเอง ไหนขอดูใบไม้หน่อย ดูของใครดี ดูของ 2 สาว วาดเสร็จยัง เสร็จหรือยัง บี บี ๆ ๆ ๆ เอาไอ้นี้โชว์ ๆโชว์ ๆ วาดยังไม่เสร็จ (ล่าม) เดี๋ยวรอ ๆ ใจเย็น ๆ เอาใบไม้ก่อน ใบไม้วาดเสร็จหรือยัง ใบ้ไม้อยู่ไหน กระดาษที่วาด เขายังกังวลเรื่องของทำไลน์กลุ่มอยู่น่ะค่ะ Google Calssroom (อาจารย์) ก็ได้ ไหนพี่เซฟดูใบไม้สิลูก พี่เซฟเสร็จแล้ว โอ.เค. โอ.เค. นะใส่ลายเส้นด้วย ถูกต้องครับ ได้แล้วครับ ไหน อิสระวาดหรือยัง (นักศึกษาชาย) นี่ครับ (อาจารย์) โอ้ วาดเป็นต้นมะพร้าวเลย โอ.เค. ไปดูมันธนาบ้าง มันธนาเดี๋ยวจะหลับ ๆ ฮัลโหล มัณฑนาหนีไปไนแล้วมัณฑนา ไหนลูก ใบไม้ล่ะ ใบไม้วาดหรือยัง โอ.เค. แล้วอิสระ แล้วอิสระวาดหรือยังลูก ไม่ค่อยชัด โอ.เค. อย่าลืมถ่ายรูปส่งเข้า Classroom ไว้ด้วยนะคะ โอ.เค. ภัทรนันท์ไหน โชว์ผลงานหน่อย ยังไม่ได้ดูของภัทรนันเลย คนอื่นหลายคนแล้ว ดูหน่อยสิครับ ดูตั้งแต่อันแรกเลย ดูทุกอันลเพราะยังไม่ได้ดูตั้งแต่อันแรก ได้ตัวอะไรแล้วบ้าง แสดงว่า เขียนสลับหน้า สลับหลัง ทีนี้ถ่ายส่งทั้ง 2 นะ ให้เห็นทั้งด้านนะลูก โอ.เค. ครับ เหลือใคร ใครยังไม่โดนแม่ทัก ใครยังไม่โดนแม่ สารภาพบาปมาเสียดี ๆ (นักศึกษาชาย) โจ้ครับ โจ้ (อาจารย์) เสือน้อยวาดเป็นหรือเปล่าน้อ เสือน้อยนิ จะวาดได้ไหม โอ.เค. ค่ะ สำหรับสัปดาห์นี้เราจะพอกันแค่นี้นะคะ ทีนี้ เดี๋ยวให้ดูก่อน มีงานชิ้นสุดท้ายนะคะ ก็คือ เด็ก ๆ จะต้องวาดรูปร่างนะคะ รูปร่าง วาดแค่รูปร่างพอ เดี๋ยวถ้าสิ้นเดือนแล้ว ไม่มีมาตรการโควิดอะไรอีกเราก็น่าจะได้เข้า Classroom เรานะคะ เพราะฉะนั้น ก็คือให้วาดรูปร่างธรรมชาติ รูปร่างเลขาคณิต แล้วก็รูปร่างอิสระ อันนี้วาดโดยมีคะแนนเท่านั้นวาดให้สวย ๆ นะ โอ.เค. ไหมคะ เดี๋ยวใบมอบหมายงานในสไลด์นี้จะแปะไว้ในห้องเรียนเหมือนกันนะคะ ไปเปิดย้อนดูในห้องเรียนได้ ส่งภายใน 28 ก.ค. ถ้าสัปดาห์หน้าหยุด ก็เลื่อนต่อไปได้ แต่เช็กวันหยุดอีกทีหนึ่งแต่ทำไมเขาบอกเหมือนหยุดเลยน่ะ โอ.เค. นะคะ ก็คือเด็กวาดเสร็จแล้วถ่ายเป็นรูปนะ ส่งไฟล์ ทีนี้วาดเต็มแผ่นนะ ไม่ใช่วาด 4 ส่วนเหมือนอันนี้แล้ว นึกออกนะ เห็นสไลด์นะคะ เงียบ เห็นสไลด์หรือเปล่า (นักศึกษาหญิง) เห็นค่ะ (อาจารย์) โอ.เค. ๆ วาดเต็มแผ่นนะคะ ก็คือรูป รูปร่างที่เป็นธรรมชาติจะวาดอะไรก็ได้ คน สัตว์ สิ่งของ อยากวาดตัวอะไรก็วาดมานะคะ แล้วก็วาดรูปจากรูปทรงเรขาคณิตน่ะ วาดรูปเลขาคณิต วาดมาให้ครบนะ รูปเรขาคณิตเด็กหูหนวกฝากถามค่ะ ว่าต้องระบายสีหรือเปล่าคะ (อาจารย์) ระบายได้เลยค่ะ ระบายด้วยได้เลย บอกแล้วเราเอาความสวย คะแนนมาจากความสวยงามและความตั้งใจนะคะ เด็ก ๆ ทุกคน สามารถระบายสีเพิ่มได้นะคะ มีใครสงสัยการบ้านไหมลูกถามได้นะคะสำหรับการบ้านของเรา ถ้าไม่มี สำหรับสัปดาห์นี้ สัปดาห์นี้พอแค่นี้ค่ะ สวัสดีเด็ก ๆ ทุกคน (ล่าม) อาจารย์ขอบคุณนะคะ (อาจารย์) ค่ะ สวัสดีค่ะ ขอบคุณครับ (อาจารย์) จะถามอะไรทศทิศ (นักศึกษาชาย) ไอ้รูปที่ให้วาดสี่รูปนี่น่ะครับ ส่งด้วยใช่ไหมครับ (อาจารย์) ส่งด้วย ๆ ที่เราวาดกันตอนนี้ก็ส่ง ก็ถ่าย แล้วก็ส่งไฟล์เข้าไป (นักศึกษาชาย) ครับผม (อาจารย์) ถ่ายรูปแล้วส่ง (นักศึกษาชาย) ขอบคุณครับอาจารย์ครับ (อาจารย์) ครับ สวัสดีทุก ๆ คน (นักศึกษาหญิง) สวัสดีค่ะ (อาจารย์)  ค่ะ สวัสดีค่ะ [สิ้นสุดการถอดความ] "
  }
]